El concepto de currículo está en la base del proceso educativo e incorpora una serie de factores que incluye desde los caminos de aprendizaje hasta el instrumento que transforma la enseñanza, guía al profesor y ofrece una retroalimentación y modificaciones al diseño original de la escuela (Casarini, 1999).
A modo de definición podría decirse que el currículo son “todas las intenciones y objetivos que toman lugar en una escuela con la finalidad de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno que la misión de la institución busca” (Robledo, 2006). Por lo tanto, son parte del currículo: las intenciones educativas, los objetivos académicos, las actividades de aprendizaje, los medios de socialización, la misión y filosofía de la institución, las normas de disciplina, el plan de estudios y los contenidos de las materias
